Este proyecto ha sido organizado inicialmente desde el Area de Comunicación Social de la Cooperativa Ltda de Electricidad de Mina Clavero - CLEMIC - para ser presentado a las autoridades de la U.C.M.A. -UNIVERSIDAD COOPERATIVA Y MUTUAL ARGENTINA- para trabajar junto a las Asociaciones, Federaciones, Fundaciones y Agrupaciones de Veteranos de Guerra de Malvinas de la República Argentina y para presentar a la Universidad Provincial de Córdoba y a todas las Universidades Públicas y Privadas que se puedan contactar para todas sus carreras universitarias homologadas, o las que posean una Materia tipo "Práctica Solidaria" con la colaboración del Programa Educativo EN MISION TRASLASIERRA de la RED SOLIDARIA EN MISION, un Programa ONG de Ayuda Humanitaria con sede en la ciudad de Mina Clavero, que mantiene activa una Capellanía de contención emocional y espiritual.
Estamos diseñándolo y realizando los cambios necesarios -por lo que se irá modificando periódicamente hasta su implementación- para una mejor interpretación y aplicación en la educación universitaria, interactuando con integrantes de la Agrupación de Veteranos de Guerra Continental 2 de Abril Córdoba, reconocida por la Legislatura de la Provincia de Córdoba y la Agrupación de Veteranos de Guerra de Malvinas del Departamento San Alberto, reconocida por el Estado Nacional a través del Ministerio de Defensa y con el apoyo de la Municipalidad de Villa Cura Brochero quien le ha otrogado un espacio para su sede departamental en dicha localidad.
PROYECTO EDUCATIVO
UNIVERSITARIO
-REFORMADO-
como Materia o Módulo:
LEGADO MALVINAS
-PARA UNIVERSIDADES PUBLICAS Y PRIVADAS-
TITULO I - OBJETIVOS
ARTICULO 1º
Legado Malvinas es un proyecto educativo para ser desarrollado por las Universidades de la República Argentina que lo incorporen en sus carreras de grado a los fines hacer parte a los estudiantes de una educación íntegra de la Soberanía Argentina basada en las Islas Malvinas, Georgias e Islas del Atlántico Sur y todo su territorio continental.
ARTICULO 2º
El objetivo es que las Universidades organicen y establezcan el presente proyecto con el aval del Ministerio de Educación, como una materia educativa exclusiva sobre Malvinas para odos los estudiantes en todas sus carreras universitarias a los fines de capacitarlos y formarlos histórica contemporáneamente. El módulo estará conformado desde el compromiso con la educación para la presente y futuras generaciones, en la Memoria Histórica de todos los Héroes Caídos durante la Gesta
librada desde el día 2 de Abril al 14 de Junio del año 1982 y de todos los Héroes de Nuestra Nación, los que lucharon y defendieron la soberanía de nuestro territorio nacional, con el reconocimiento de Honor y Gloria que merecen, tanto ellos como sus familiares descendientes, cónyuge, hijos y nietos, que deben recibir y llevar el Legado Malvinas en todos los actos y desfiles protocolares portando juntamente con ellos la insignia nacional en memoria de los caídos y la unidad nacional por la recuperación de los territorios ilegalmente ocupados.
ARTICULO 3º
El proyecto Legado Malvinas es un módulo orientativo, educativo y formativo, de proyección cultural, especialmente preparado para las Universidades para desarrollarse en sus sedes y en todos los anexos que las mismas posean en todo el territorio nacional, comprendiendo el valor y la dignidad que merecen todos los argentinos que lucharon dando sus vidas por defender con gloria y honor una Patria libre y soberana, como también para la formación y concientización de lo que fue para el país el conflicto bélico por las Islas Malvinas y sus efectos sobre las comunidades, tanto en lo social, cultural, emocional y económico, el impacto por las consecuencias, y el desarrollo de las relaciones internacionales de una post-guerra que todo estudiante deba conocer.
ARTICULO 4º
El proyecto Legado Malvinas, de característica histórica, geográfica y legal estará organizada por las Universidades a los fines de transmitir a sus estudiantes, de manera unipersonal o grupal, presencial o modalidad a distancia, un registro de parte de la historia de la patria en relación a la Soberanía de nuestro territorio continental e insular, tal cual se recuerda honoríficamente cada 20 de Noviembre, el Día de la Soberanía Nacional, en conmemoración de la batalla de Vuelta de Obligado de 1845, y el 2 de Abril, que se conmemora en Argentina el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas, y en la cual estará expresada en la documentación que brinden los documentos escritos, libros y relatos testimoniales de los protagonistas y los archivos desclasificados por el gobierno avalados por las agrupaciones, asociaciones, federaciones y fundaciones de todos los veteranos de guerra de Malvinas de la República Argentina, a los fines de “malvinizar”, concientizar y dar a conocer la verdad histórica completa de la lucha por la soberanía nacional y sus espacios marítimos insulares, con el justo reconocimiento a todos los que estuvieron abocados a esta Gesta Nacional y con el fin de trabajar unidos por la paz en pos de la recuperación del territorio que pertenece a nuestra Nación.
ARTICULO 5º
Además de transmitir el legado de los acontecimientos de nuestra patria, de las circunstancias históricas, los hechos de los siglos XIX, XX y XXI, la lucha y el patriotismo de los soldados durante la Gesta de Malvinas, las Universidades dispondrán que los estudiantes se aboquen a conocer la geografía del lugar y el conocimiento de la realidad actual, el estudio del medio ambiente y los efectos en la actividad que se realizan en torno a las islas y toda situación que surgiere como beneficio, el desarrollo social y cultural de los habitantes de las islas, la ciudadanía, la ocupación ilegal antes y post-conflicto, llevándolos al conocimiento de las diferentes situaciones sociales y las que debieron afrontar cada una de la generaciones y las que a futuro deban enfrentar.
ARTICULO 6º
El propósito también será para la formación de los futuros profesionales con la debida sensibilidad para interpretar las consecuencias pasadas, presentes y futuras de una nación que incurrió en una guerra, la vida de los veteranos y sus familias, los escenarios de las batallas, las situaciones de las tropas, la entrega de los soldados y la defensa del territorio nacional, la función de cada una de las Fuerzas
Armadas y sus integrantes ya que es parte de la conmemoración y recordatorio permanente como reflejo ya que como argentinos estamos involucrados en esta iniciativa, sin distinción de raza, pensamiento o creencia
TITULO II - ORGANIZACIÓN
ARTICULO 7º
El Decano, Rector y/o Consejo Administrativo o Directivo que coordinen las Universidades estarán facultados para realizar el convenio educativo de común acuerdo con los coordinadores del proyecto y/o con los integrantes de las agrupaciones de veteranos reconocidas por las Legislaturas Provinciales y por la Nación que de una u otra manera hayan sido parte en todo el territorio nacional durante el desarrollo del conflicto de Malvinas desde el 2 de Abril al 14 de Junio de 1982 y puedan acceder al presente proyecto.
ARTICULO 8º
Los participantes de las Agrupaciones de Veteranos brindarán además charlas informativas e ilustrativas testimoniales invitados especialmente por la Universidades y realizarán todo motivo de estudio para que los estudiantes de todas las carreras adquieran todo el conocimiento e intercambio testimonial necesarios de los excombatientes de Malvinas, los soldados veteranos y ciudadanos comprometidos con la causa, con la historia del día a día, y puedan recibir esta educación para su formación profesional.
ARTICULO 9º
Como parte de la labor educativa se destacará establecer dentro de la materia que los estudiantes puedan realizar obteniendo información fidedigna ser parte del compromiso educativo, como organizar diferentes proyectos comunitarios, de acuerdo a su carrera universitaria, para conocimiento histórico, geográfico y cultural, para asistencia emocional de las personas y familias más relacionadas en el entorno de un conflicto bélico, la contención social, la problemática psicológica generada a través del tiempo por el denominado estrés post-traumático, y además conocer las leyes relacionadas a los excombatientes, las noticias de la época, lo testimonios que hoy todavía no se han dado a conocer o sea parte de la otra historia que muchos no se han animado a contar, para que los estudiantes puedan realizar su trabajo práctico de finalización de esta materia con una correcta interpretación.
ARTICULO 10º
Los estudiantes de Legado Malvinas deberán cursarla durante el tiempo que las Universidades lo determinen, incluyendo participar de los eventos desde las Agrupaciones de Veteranos en coordinación con el profesor de la Universidad designado que lo organice, obteniendo material e información importante, participando aún de una actividad virtual que se generase, tarea que según el criterio de las Universidades, les pueda dar puntaje para la aprobación como parte del estudio de la materia y lo establezca en que año de cursado de la carrera y en el tiempo que deban realizarlo.
ARTICULO 11º
En las Universidades donde se dicte la materia Práctica Solidaria, las entidades que se inscriban para que los estudiantes sean parte de la misma podrán incorporar el proyecto Legado Malvinas bajo las instrucciones y normativas que dicten dichos centros educativos públicos o privados y a través de la firma de un convenio respectivo con las agrupaciones, organizaciones no gubernamentales o grupo de
voluntades que se postulen, bajo las condiciones que las Universidades y el presente proyecto determina en la presente reglamentación.
ARTICULO 12º
Las Universidades y la Agrupación de Veteranos de Guerra de Malvinas y entidades de apoyo coordinadoras y representantes firmarán el convenio por el presente proyecto Legado Malvinas, a través de sus representantes, ya sean Decanos, Rectores, Directores, Presidentes, Coordinadores, Delegados, Tutores o Representantes, cuyo proyecto, tarea o trabajo no tendrá coste ni arancel alguno para ninguna de las partes y podrá ser utilizado por las Universidades sin cargo alguno y sin límite de tiempo para la capacitación de los estudiantes sobre la materia, con todas las instancias que correspondan para su continuidad futura correspondiente en lo que deban expresar bajo las normas que determine el Ministerio de Educación y la autoridad de aplicación.
ARTICULO 13º
Durante la capacitación sobre la materia el estudiante no sólo recibirá información, sino también a criterio de la Universidad, podrá informar realizando trabajos prácticos, organizar junto a los veteranos en colaboración voluntaria distintos tipos de proyectos comunitarios y educativos, colaborar en las charlas dentro de la institución u otra entidad en la que participen, y/o visitar con el grupo de veteranos
otras instituciones ya sean cooperativas, mutuales, municipalidades, comunas, fundaciones, asociaciones civiles, bibliotecas, clubes, entes públicos, institutos, entidades religiosas, centros educativos, y empresas privadas o entidades de bien común que tengan como objetivo la educación malvinera para que todos los estudiantes asignados de todas las carreras, se promuevan conozcan y transmitan a los más jóvenes de lo que fue y es Malvinas para nuestra Patria, tengan una formación necesaria destinada a la percepción y visión del Legado que nos dejaron los excombatientes y posteriormente a su finalización, puedan realizar un trabajo práctico orientativo sobre las tareas realizadas que le fueran asignadas por la Universidad durante el cursado.
TITULO III – MODALIDADES DE TRABAJO
ARTICULO 14º
Las Universidades determinarán la posibilidad de que los estudiantes durante el tiempo de estudio realicen encuestas y/o estadísticas junto a las agrupaciones en forma conjunta y la temática sea consecuente y necesaria para socialmente contar con este tipo de información que difundan, auspicien y/o apoyen para hacer docencia. Las Universidades considerarán dentro de su instancia académica elevar su calificación si los estudiantes realizan finalmente una tesis o informe con detalles especiales, escritos, fotográficos, etc, y aceptan compartirlo en un espacio digital de la institución, de los grupos de voluntades, de índole personal o el de las organizaciones que estén en el proyecto.
ARTICULO 15º
Una vez que el estudiante finalice el tiempo del cursado de la materia, podrá obtener a criterio y decisión por parte de las Universidades y de la Agrupación instructora, una certificación escrita honorífica o participativa, por el simple hecho de haber completado la capacitación.
ARTICULO 16º
El objetivo final de la materia es que al estudiante en su capacitación y formación le de la posibilidad de ser un futuro profesor en cualquiera de los ámbitos educacionales tanto a nivel primario, secundario o universitario, ya sea como materia propiamente dicha o un módulo dentro de la materia de Historia Argentina, pueda brindar todos sus conocimientos recibidos de los Veteranos de Malvinas a sus estudiantes y a la vez coordinar junto a su centro educativo charlas y tareas que sean parte del desarrollo social e histórico en beneficio de la educación y formación cívica de sus futuros alumnos.
ARTICULO 17º
Los Veteranos participarán a través de las Agrupaciones y Asociaciones conformadas junto a los tutores o colaboradores y todos realizarán su tarea educativa en las Universidades con un compromiso de voluntariado social ad-honorem, cuando sean convocados y con el tiempo y la dedicación de acuerdo a sus posibilidades.
ARTICULO 18º
El dictado de la materia es de exclusiva responsabilidad de la Universidad con la facultad de transmitir todos los acontecimientos históricos y sociales vividos durante el conflicto y épocas posteriores, invitando a los veteranos a dar charlas y compartir testimonios y enseñanzas como lo realizan no sólo en fechas conmemorativas sino durante cada momento del año calendario en las escuelas y centros educativos de la Provincia y la Nación, presentando a las autoridades que lo requieran la correspondiente documentación, credenciales o certificaciones y elementos que hayan obtenido en su participación desde el día 2 de Abril al 14 de Junio de 1982, luchando, defendiendo y protegiendo la Soberanía de todo el territorio nacional estando bajo bandera en el servicio obligatorio de conscripción o como personal de carrera militar en todas las fuerzas armadas.
ARTICULO 19º
Dado a que tanto las agrupaciones de veteranos como las capellanías adheridas que les apoyan y colaboran de manera conjunta en la tarea de contención emocional junto a ellos como verdaderos camaradas siendo promotores de la salud mental y moral de los participantes, toda actividad de característica espiritual estará basada en el respeto a las creencias y a la fe que profesen cada uno de sus componentes, uniéndose entre sí para llegar a un enlace fortalecido en el aspecto emocional, tratando de incorporar a los actores de la actividad a participar de las mismas a los fines de lograr una completa camaradería y confraternidad familiar, los estudiantes deben participar respetando la unidad en la diversidad de pensamiento, sin discriminar ni confrontar ni descalificar, para una buena y sana convivencia dejando de lado todo concepto que anule o resulte conflictivo a la misma, debiendo intervenir las autoridades de las Universidades directamente para resolver cada situación, buscando los puntos en común para afianzar los derechos de vivir en respeto y orden en una comunidad unida y representativa por Malvinas.
TITULO V – GENERALIDADES
ARTICULO 20º
Los integrantes determinados por la Universidad para formar el equipo de trabajo que colaborarán en la labor administrativa tanto los profesores universitarios como los integrantes de las agrupaciones, contarán con información fidedigna para colaborar con la difusión de las tareas al estudiantado, ya sea de manera personal, grupal, a través de sus redes sociales, trabajando para la comunidad tanto en el aspecto educativo como formativo.
ARTICULO 21º
En un todo de acuerdo, una vez admitida la incorporación del proyecto en las Universidades, y una vez confirmada y oficializada su participación a través de un tutor o representante directo y los colaboradores que se incorporen en el proyecto, las tareas y funcionalidad para la atención de los estudiantes, estos recibirán de las Universidades toda directiva y autorización para aportar a la materia en el tiempo del convenio oficial firmado entre las partes, y que podrá ser de manera personalizada.
ARTICULO 22º
En un todo de acuerdo, los estudiantes participarán de la materia de las Universidades aceptando las reglas de estudio, normativas, directivas y modo de participación como también los procedimientos y requisitos de responsabilidad que se les haya determinado.
ARTICULO 23º
Las Agrupaciones de Veteranos de Guerra de Malvinas delegan voluntariamente a todos los Veteranos pertenecientes a todas las Agrupaciones o Asociaciones de Veteranos que hayan participado en defensa de la soberanía nacional durante la Gesta de Malvinas de la Provincia de Córdoba y que hayan tenido una Declaración de Reconocimiento por Decreto oficialmente por la Legislatura de la Provincia de Córdoba, o sean reconocidas a nivel Nacional, y que hayan sido incorporadas en las distintas sedes de las Universidades, la posibilidad de que a través de este proyecto educativo sean también expositores testimoniales directos a los estudiantes en los establecimientos principales y anexos.
ARTICULO 24º
Los estudiantes aceptarán las normativas y directivas que las Universidades les hayan determinado, quien les otorgará e indicará las fechas de clases, horarios, duración y forma de las pláticas, el temario, la participación, modo de estudio, etc, que estarán además bajo la tutela de un profesor que haya sido designado por la Universidad para soporte profesional y tutorial, o del tutor designado por las entidades voluntarias, e tanto para los que fueron nuestros soldados combatientes como para los estudiantes durante el transcurso de la capacitación de la Materia, sujetándose a lo que las autoridades universitarias determinen.
ARTICULO 25º
Las Universidades determinarán en su reglamentación si el proyecto Legado Malvinas sea cursada por los estudiantes en todas las carreras universitarias de manera anual o semestral o trimestral, el tiempo y año de cursado, y si deba tener una calificación, ya que por ser un módulo de característica solidaria, se pueda consignar también el hecho de haber participado en el cursado de la misma y el tiempo que la Universidad haya determinado para cada estudiante en todas las carreras universitarias que ésta dicte, y al final de la capacitación, realice sobre la temática una tesis, informe o cuestionario, durante el año de cursado el módulo o al final de la misma, completando las cartillas informativas y orientativas con el legado que nos une como nación y que es simplemente la frase afirmativa de nuestro pueblo: Las Malvinas fueron, son y serán siempre Argentinas.
TITULO IV – MATERIAL DE ESTUDIO Y CONSULTA
ARTICULO 26º
Entre las Universidades y el equipo de trabajo de las agrupaciones participantes establecerán el material que será parte del estudio por parte de los estudiante, ya sea material escrito disponible en páginas de Internet de los grupos adheridos, redes sociales, bibliografía autorizada por los actores principales, esto es, de los héroes y veteranos de la Gesta, pudiendo tomar información de noticias emergentes, documentación, libros y revistas y todo material educativo que sea verificado que sean necesarios para ser parte de la capacitación y las que se hayan sumado al proyecto.
ARTICULO 27º
Los estudiantes que participan de la materia Legado Malvinas de las Universidades recibirán las directivas que vaya dándole el profesor o tutor de acuerdo a las horas de práctica y tareas que la Universidad le haya determinado y figuren en el convenio suscripto, de actividades organizadas ya sean presenciales y/o virtuales, personalizadas o junto a los tutores, colaboradores y/o veteranos de Malvinas de los agrupaciones o asociaciones que hayan adherido, o junto a otros estudiantes de manera grupal o en equipo. Podrá utilizar todos los recursos digitales disponibles para investigar y analizar contando con Bibliografía que se encuentre disponible y haya sido considerada correcta ya sea entidades oficiales o privadas, como así también en las bases de datos de Internet y redes sociales, sobre leyes, resoluciones, Ordenanzas ya sean del gobierno nacional y gobiernos provinciales y/o municipales y páginas de las asociaciones, agrupaciones, federaciones y fundaciones de veteranos de guerra de Malvinas útiles para el proyecto educativoformativo y propuesto en las consignas de las cartillas de estudio.
ARTICULO 28º
Mientras vaya realizando el cursado de la Materia deberá expresarse sobre cada uno de los Puntos del cuestionario de cada cartilla con respuestas breves, no muy extensas, pero si concretas, utilizando la información obtenida o personalizada, adhiriendo fotos, cuadros descriptivos, informes periodísticos, fuentes de información, enlaces, etc, para el trabajo a realizar que será evaluado por la Universidad.
ARTICULO 29º
La capacitación parcial y final para cada estudiante que las Agrupaciones de Veteranos de Guerra sugiera a las Universidades estará compuesto de cartillas con puntos de estudio, desarrollo y preguntas a ser respondidas por el educando, siendo las siguientes propuestas:
Cartilla 1
Introducción al Temario sobre Malvinas
1) ¿Qué tanto considera usted conocer sobre lo ocurrido entre el 2 de Abril y 14 de Junio de 1982 en lo que fue la llamada guerra entre Argentina y el Reino Unido de Gran Bretaña por las Islas Malvinas?
2) Realizar una breve estadística histórica del conflicto por Malvinas, y organizarla con lo que usted considere mas importante que se debe conocer, contando con las fuentes oficiales y de consulta periodística, bibliográfica, etc, en donde se obtenga documentación con datos numéricos precisos y hechos sobresalientes de lo ocurrido durante la Gesta.
3) ¿Qué datos, documentación o elementos tuvo usted en cuenta tanto de base jurídica como fuente de información testimonial para conocer la historia del conflicto?
Cartilla 2
Soberanía y Derecho
4) ¿Cuánto sabe usted de Soberanía Nacional y por qué Argentina reclama la soberanía sobre las Islas Malvinas?
5) ¿Cuáles fueron los argumentos históricos, geográficos y jurídicos de Argentina para reclamar la soberanía de las Islas Malvinas?
6) ¿Tiene influencia la determinación de los habitantes de un territorio donde la soberanía es reclamada por otra nación?
7) ¿Qué autoridad considera usted que tiene la ONU en la resolución de conflictos internacionales?
8) ¿Cómo cree usted se puede avanzar hacia una solución pacífica y negociada de un conflicto y se obtenga la justicia plena de un pleito?
9) ¿Fueron correctas las políticas utilizadas en el pasado por Argentina para que Reino Unido reconozca definitivamente la soberanía de Argentina sobre las Islas?
10) ¿Qué cree usted debería haberse tenido en cuenta para que Argentina obtenga la soberanía de las islas?
Cartilla 3
Apreciaciones Históricas y Geográficas
11) ¿Qué hechos históricos resaltaría del territorio en disputa como importantes anteriores al conflicto sucedido en 1982?
12) ¿Por medio de qué Ley se determina que las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur pertenecen como integrantes de la provincia de Tierra del Fuego y por lo tanto al Territorio Nacional Argentino?
13) ¿Qué lugar ocupó por sus acontecimientos la guerra por las Islas Malvinas en el ámbito de todo el territorio nacional?
14) ¿Qué territorios o espacios se disputaron en dicha guerra?
15) ¿Qué expresa el Artículo 43 del Protocolo I Adicional a los Convenios de Ginebra del 12 de Agosto de 1949, al cual adhirió la Nación Argentina?
16) ¿De qué manera el conflicto de Malvinas ha influido en la identidad nacional Argentina?
17) ¿Puede usted enumerar las leyes más importantes con respecto a los Veteranos de Malvinas?
18) ¿Cómo y cuando recordamos los argentinos a todos los soldados que participaron en la guerra?
19) ¿Qué significado tienen para mí las fechas del 2 de Abril y el 14 de Junio?
20) ¿Cómo considero a los 649 soldados argentinos caídos durante el transcurso del conflicto?
21) ¿Cómo destaco la labor del personal militar de todas las fuerzas que combatieron en Malvinas defendiendo la Soberanía Nacional?
22) ¿Cómo destaco la labor que realizaron los soldados conscriptos bajo bandera que combatieron y defendieron la Soberanía Nacional durante la guerra de Malvinas?
23) ¿Qué más considero que faltaría destacarse o conocerse de lo que ocurrió durante el conflicto de Malvinas en 1982 y que no se haya expresado?
24) ¿Es posible separar la cuestión de la Soberanía de la memoria de la Guerra?
25) Mencionar a su criterio todas las situaciones más importantes producidas o desarrolladas dentro de todo el territorio continental argentino durante la guerra de Malvinas desde el 2 de Abril al 14 de Junio de 1982.
Cartilla 4
La Guerra de Malvinas - Causas y Consecuencias
26) ¿Cuál fue la situación por la cual Argentina llegó a tener una guerra con el Reino Unido por las Malvinas?
27) ¿Qué ocurrió en el tiempo de la dictadura militar por lo que se determinó recuperar militarmente las Islas?
28) ¿Qué considera que influyó en la post-guerra para la transición a la democracia en Argentina?
29) ¿Qué consecuencias tuvo la guerra para las relaciones entre Argentina y el Reino Unido de Gran Bretaña?
30) ¿Cómo se pueden abordar las heridas abiertas por la guerra de Malvinas en la actualidad?
31) ¿Cómo podría Argentina hoy lograr en paz el control de las Islas Malvinas y el territorio insular reclamado?
Cartilla 5
Población Actual y Desarrollo Económico de las Islas
32) ¿Cómo se compone la población de las Islas Malvinas y cómo se desarrolla la vida de los habitantes?
33) ¿Qué desarrollo económico se identifica en toda la zona insular de las Islas Malvinas y que puede ocurrir en el futuro?
34) ¿Cómo se puede garantizar el bienestar de todos los habitantes de las islas, independientemente de su nacionalidad?
Cartilla 6
Investigación y Entrevista a Veteranos
35) ¿Cómo organizaría una entrevista a un soldado que estuvo luchando en las Islas y conocer la labor que realizó y así conformar preguntas para obtener información de su tarea durante la Gesta?
36) ¿Cuáles he considerado fueron todos los protagonistas de todas las fuerzas durante el conflicto de Malvinas?
Cartilla 7
Participación en Charlas Universitarias realizadas por Veteranos
37) ¿Qué conclusiones he podido sacar al participar o conocer de las charlas de Combatientes y Veteranos de Malvinas que ellos brindaron a estudiantes universitarios durante mi estudio de la Materia?
38) ¿Qué información y datos consideré necesarios conocer de un veterano de guerra para obtener una biografía completa de su vida y su labor en la Guerra de Malvinas?
Cartilla 8
Conclusiones Finales del Estudio
39) ¿Si yo hoy fuera docente cómo podría enseñar la historia de Malvinas de manera objetiva y completa desde mi desarrollo profesional?
40) ¿Cómo he considerado, luego de obtener información histórica, a los soldados combatientes en campo de batalla que participaron durante el desarrollo del conflicto?
41) ¿Cómo he considerado, luego de obtener información histórica, al personal militar que participó en el campo de batalla durante el desarrollo del conflicto?
42) ¿Cómo consideraría, luego de obtener información histórica, al personal civil que participaron defendiendo el territorio nacional durante el desarrollo del conflicto?
43) ¿Cómo he considerado, luego de obtener información histórica, a los soldados conscriptos que participaron defendiendo el territorio nacional durante el desarrollo del conflicto?
44) ¿Qué relación existe hoy mundialmente entre los argentinos y los ingleses en las distintas áreas de la vida cotidiana, ya sea la relación social, deportiva, económica o cultural?
45) ¿Cómo considero haber realizado mi trabajo práctico en la Materia del Módulo Educativo Legado Malvinas?
46) ¿Cuáles fueron las historias enfrentadas o conflictivas de los gobiernos que usted haya descubierto o que no condecían con la realidad de los hechos verídicos o documentación, o temas que no se hayan tenido en cuenta en los debates pero que todavía se pueden aclarar y dar a conocer?
47) ¿Considera usted que el temario que realizó de las cartillas del Módulo Legado Malvinas es completo y ha sido positivo y de mucho beneficio a su formación educativa, o le quedó alguna situación o pregunta de vital importancia que debería haber estado en una cartilla y no se tuvo en cuenta?
48) ¿Considera usted que ha aprendido de manera completa, correcta y suficientemente bien para que esta práctica haya sido con la verdadera historia de Malvinas?
49) ¿Considera usted que todo lo aprendido en este espacio educativo-formativo le ha dejado completamente informado y convencido que las Islas Malvinas y el territorio insular reclamado le pertenece a Argentina y qué nivel de conocimiento considera usted tener ahora ya finalizada la práctica sobre lo ocurrido en la guerra entre Argentina y Reino Unido por las Islas Malvinas?
50) ¿Que podría usted exponer para difundir en sus redes sociales de manera visual o escrita desde su desarrollo y conocimiento obtenido o difundir desde otro espacio recomendado con la historia de Malvinas?